Напрягает, что всегда без предупреждения и иногда после звонка. Сбивает течение урока. Честно говоря, я не люблю, когда наблюдают с целью оценивания. А замечаний мало, если они и есть, то легко корректируемы. Что-то вроде: "Можно было слово не 3, а 5 раз повторить хором".

Без предупреждения да еще после звонка - жесть))
Если нормальная завуч, адекватная, попробуйте поговорить. Я бы сказала примерно следующее: "Если вы не ставите цель меня поймать на чем-нибудь, не могли бы вы предупреждать меня по возможности о проверке хотя бы за пару уроков? Ничего не могу с собой поделать - очень нервничаю от неожиданности, теряюсь, урок от этого страдает".
А вообще, конечно, это элементарная этика - не ставить учителя в положение застигнутого врасплох.
Бывают, конечно, случаи, когда просто необходимо прийти именно неожиданно. Может быть, Ирина, у вас как раз такой случай?

Я бы не ругалась с завучем. А задала несколько вопросов:
- Что по плану контроля проверяет завуч?
- Попросила бы подробный разбор урока с советами опытного методиста.
Лучше все же метод Литвака психологического айкидо.

Ирина, обычно на заседании МО перед каждой четвертью оговаривают, какой планируют провести контроль, по какой проблеме (или теме) контроль, и какие параллели попадают под проверку. Если проверка незапланированная (жалобы и т.п.), то завуч предупреждает за день, за урок, на перемене. Нынешний завуч, забыв предупредить в школе, может позвонить вечером и предупредить о запланированном посещении урока по телефону.
Правда, предыдущий директор могла прийти когда угодно)))
У нас в школе примерно так...

Нет, Лариса, вряд ли. Тогда касалось бы только меня, а не всех проверяемых. Ругаться даже в мыслях нет. Завуч всем сказала: "Примите меня, как неприятную неизбежность". На перемене иногда тоже предупреждает, идеально бы за день, но я слишком многого хочу)

Ирина, спасибо, вопросы себе перепишу)

Предупреждать о посещении завуч не обязан. Но перед уроком спросить может ли он (она) посетить урок, это правила хорошего тона. У нас как правило спрашивают. И если учитель считает что именно этот урок нужно провести без посетителей, то сам Папа Римский не может ему это запретить. А вообще к посещению уроков администрацией и коллегами надо относиться спокойно, и на уроки других учителей ходить тоже нужно. Свежий взгляд со стороны редко бывает лишним.
А чтобы прийти на урок после звонка это нонсенс, какой это пример детям?

А я люблю, когда ко мне на уроки приходят. На меня прямо вдохновение находит. Люблю импровизировать, перестраивать урок на ходу. Часто приглашаю классных руководителей, и они любят приходить и включаются в работу вместе с ребятами.

для меня любой посторонний на уроке (а все, кроме учеников - посторонние!) - колоссальный стресс. Раньше даже голос пропадал, если без предупреждения. Сейчас (за три десятка лет) с голосом справляюсь, но урок в разы хуже. А если знаю, что должны быть "гости" (открытый урок, параллель на контроле и пр.), стараюсь так спланировать работу, чтобы как можно меньше говорить. Все это результат первого (в 1974 году) посещения моего урока директором школы - я еще на последней практике тогда была.

Elisaveta, иностранные, английский и немецкий. По методике ко мне претензий нет. Наоборот, в пример ставят. Некрасовский колледж в этом плане выдрессировал. Вопрос только в выборочном посещении завучем 14ти учителей. Везде ли так или это выбор конкретного завуча? Если завуч говорит о посещении ею "молодежи", то я не совсем понимаю, как я вписываюсь в понятие "молодежь", у меня есть коллеги с 2-3-летним стажем работы.