Как хорошо вам известны привычки учителей.
Слово "должен", о котором вы изволили выразиться, что к нему "привязались", что за него "зацепились", по вашему мудрейшему наблюдению, повторено 29 раз. И теперь скажите, что "не это главное".

Екатерина, долг перед Родиной - это как раз и есть долг перед своими детьми и родителями. А об этом долге я уже писала

Лариса, если не секрет, какой предмет преподаёте?

З2, тогда можете предложить свой вариант вместо "должен" так, чтобы вкратце для опросника?

Ну замените вы слово "должен" в первом посте на "обязан" (если для вас это так принципиально важно) и дайте девушке ответ, ведь она по-человечески попросила. А то мыльный пузырь надули будь здоров, а толку никакого.

Лариса, по Вашим постам из других обсуждений, я так поняла, Вы учитель русского языка и литературы. Тем паче! И Вы пишите, что одно слово важнее общего смысла?! А как же пересказ, изложение и пр.?

Я вообще в этом списке ни одной ценности не обнаружила - так инструкция по эксплуатации ..

Для учителя - любить детей
(Любую работу надо любить, если мы работаем с детьми - надо их любить, если не любишь - увольняйся - это не твоя работа)

Для ученика - любить познавать мир
(есть такое слово Любознательный)

Все!

38,+1000! ...1038))

Идеально!)))

Видимо, Родина считала, что мы ей должны.
Вот такие парадоксы языка. Когда начинаешь внимательнее прислушиваться к тому, что мы говорим, открываются очень интересные вещи, в том числе и то, что все сбывается-то буквально, так, как произнесли. Вот так получается и с должен-обязан. Да, Александра, вы используете должен в значении обязан, а вас слышат именно должен в значении должен. Извините, меня коробит (но у меня профдеформация психолога, это моя работа - слышать буквальности) от долженствования, и почему так - см. выше.

Конечно, я знаю, что много детей с задержкой речевого развития, и причины этого я знаю. Но опять же - не стоит все же тыкать мордочкой: должен. Я бы сказала так: по возрасту большинство нормально развивающихся детей к 2-м годам осваивают фразовую речь.