Елена Аргунова, при всём уважении, демократия - "власть народа". О какой власти народа на уроке может идти речь? Конечно, можно пойти навстречу "просьбам трудящихся", но это будет Ваше, авторитарное, решение.
И авторитарность, на мой взгляд, не исключает взаимоуважения и понимания.
Вчера, борясь с собственным многословием, я удалила цитату уважаемой мною коллеги. Восстанавливаю: "Вы можете заниматься плюрализмом сколько хотите, в итоге я приму своё авторитарное решение."
Всё ж "авторитарность" и "самодурство" - суть разные явления.:)

"Неужто? Вам всегда нравилось подчиняться, быть ведомым?"

Я не сказал, что мне это нравится. Просто я НЕ ПРИПОМНЮ в своей жизни таких моментов. Конечно, кроме армии. Но там это воспринимается как естественный ход вещей.

Полностью поддерживаю Елизавету Корсакову.

Как добиться.

Дать им минуты три наораться, стдя тихо как мышка, ни на что не реагируя.

Когда у них в их оре возникнет пауза - хлопнуть по столу кулаком и резко заорать: "Молчать!" Контраст подействуеть. Затем подойти к самому главному зачинщику, навсинуть над ним. Сказать: Встать.
Затем: Сесть. Снова Встать. Сесть....

Потом весь урок будут сидеть смирненькие.

#330 - это провокация? или вы действительно - сторонник подобных приёмчиков?

"Сказать: Встать.
Затем: Сесть. Снова Встать. Сесть....

Потом весь урок будут сидеть смирненькие."
Очень сомнительно, не будут они после этого сидеть, а учитель выглядеть будет как ... Сравнения не нашла приличного.

Почему провокация?
Нормальный способ, коему меня научили еще в армии. Вычленяем зачинщика и ставим его на место. Что плохого.
Результат - тишина, спокойствие, проведение урока.

И вы знаете,действует.
Может и нелиберально, но действует.

Насчет Лимонова - вот как раз "Эдичка" - не самое сильное произведение.

"В плену у мертвецов" - я считаю - это квинтессенция творчества Лимонова.
Уверен, что лет через двадцать его будут изучать в школах - не так подробно, как Толстого или Чехова - но обзорно.

Ой, давайте не будем офф-топить, переходя на литературные пристрастия. А также не будем устраивать противостояния типа:
- молодые учителя vs старые учителя;
- мужчины-учителя vs женщины-учителя;
- столичные учителя vs провинциальные учителя;
а также - учителя, смотрящие Наша Раша, vs учителя, не смотрящие Наша Раша)))))
Тема топика: про дисциплину )))

Глеб, я думаю что если человек ощущает себя достаточно уверенным в себе, чтобы Вами описанную процедуру проделать и рассчитывать на успех, то она и не понадобится. А если нет---то она не подействует. И в любом случае, наведение дисциплины не должно быть самоцелью, по-моему. Нельзя на нём только сосредотачиваться. Всё-таки по-моему надо держать в голове, что вот хочешь, чтобы они поняли о чём сегодня урок, тогда уже адекватно оцениваешь насколько отсутствие идеальной тишины этому мешает или не мешает.