Спасибо, Милочка!
Но хотелось бы знать не только что вы собираетесь убрать, но и с какого количества часов. Например, английский - у вас их 7-8 в неделю?
Еще поспорю - черчение ВЕРНУТЬ! а экономика - только в профильных классах - так может и то и другое - предметы по выбору?
КАТЕГОРИЧКСКИ согласен с религией, русским и физрой, но также категорически не согласен с литературой. Читайте, и не только по программе. Учитесь размышлять и спорить.
Информатика - мой предмет, и на меньшее, чем 2 часа в неделю с 5 или 7 по 11 класс я и не соглашусь.
К ОБЖ и трудам у меня критическое отношение. Государство оплачивает до 36 часов в неделю. Вы учитесь в профильном классе. Хотите информатику, черчение и русский. Если бы вы платили деньги за это из своего кошелька - вы бы, наверное, пожертвовали 9 часами!!! ОБЖ (ведь 9 лет по часу!) - труды в профильных классах нонсенс - а на что "курсы кройки и шитья" - с хорошей мотивацией это берется за полгода!
Еще раз спасибо за поздравления! очень приятно!

А я согласна с Милой в смысле черчения.
Ведь до чего мы докатились - дети не в состоянии провести прямую линию без линейки, а уж тем более график нарисовать, расчертить таблицу на 3-4 столбика и уж совсем проблема - нарисовать схему, как пройти, например, от остановки до его дома!!!
Ему проще открыть комп и показать на карте...
Я молчу про рисование окружности от руки...
А в черчении были уроки создания чертежа без линейки. Именно им я особенно благодарна.
А эти дети ничего этого не умеют.
Но это же деградация личности, извините.

Анна Георгиевна, а Вы писать на папирусе или глиняных табличках умеете? Ткать вручную умеете? Жать серпом умеете? А ведь все это когда-то было совершенно необходимо. Очень многие умения, которые нашему поколению были необходимы, современным детям уже не пригодятся. Постепенно уходит бумага как носитель информации, а с ней и черчение от руки. Никакой деградации личности я тут не вижу.

А вот предложения Милочки Низовцевой стоит рассматривать не скопом. И не слишком восторгаться. В частности, я согласен с Геннадием Рувимычем в том, что нельзя сокращать литературу и иностранный язык, но можно сокращать ОБЖ и труд (чаще всего формальность, исключения редки). Нагрузку же по литературе и языкам следовало бы увеличить.
А главное — пункт 9. Не знаю, сколько лет милочкиным родителям, но если девочка в 11 классе, то папа и мама, скорее всего, отучились в советские годы. Возвращать же ныне в школу учебники советских лет по истории, обществоведению, литературе, географии, иностранным языкам и даже биологии — не просто глупость, а опасная глупость.
И третий час физкультуры не помешает, независимо от того, гимнастика это или легкая атлетика.
А вот в части недопустимости религии в школе, я с Милочкой согласен полностью.

Но ведь девочка не написала, о каких учебниках идет речь… А уж сокращение иностранного языка сегодня, когда он просто становится необходим — вовсе неверно.
Про пространственное мышление. так, может быть, все-таки геометрию не сокращать, а не черчение восстанавливать? Тем более, что в черчении, как правило, приоритетную роль играет все-таки нет пространственное мышление, а твердость руки и аккуратность.

Пространственное мышление и стереометрия в геометрии - как раз удел специалистов. Поэтому это для профильного класса. ИМХО.
А вот говорить взрослому человеку о том, что бумажные носители уходят в прошлое и поэтому черчение не нужно - ну несерьезно, мягко говоря...
Давайте тогда в первом классе и прописи отменим, и производство шариковых ручек и карандашей закроем.
Бумажные носители не исчезнут НИКОГДА.

#454
Про вузы.
У меня дочь только что окончила строительную специальность. Черчение "от руки" (хотя под этим термином понимается черчение БЕЗ инструментов, а не "руками") у них было только в первом семестре. Со второго семестра (не курса) - только на компьютере.

Но умение провести на бумаге прямую линию нужно _Человеку_ так же, как и умение поставить подпись под документом.

Мой сын (он тоже только что закончил университет) чертил на специальности "телекоммуникационные системы". Его одноклассники (программисты) тоже чертили от руки целый семестр.

Когда у нас из учебного плана убрали черчение, ученики профильного класса настаивали на элективном курсе. Это, действительно, предмет "не для всех", но он нужен.

Анна Георгиевна, позволю себе высказать сомнение в Вашем "никогда". Это может произойти гораздо быстрее, чем сегодня можно представить. Поймите, что когда-то бумаги не было. Не было. Потом появилась. Это была революция. И когда-то носитель сменится вновь. Носитель для технических нужд (чертежи, схемы, карты и т.п.) имеет шанс оказаться первым.
С тем, что черчение может быть нужно в профильном классе, готов согласиться. Но точно не для всех. Умение провести прямую линию на бумаге не требует целого учебного предмета (час в неделю в течение года). А уж навыки компьютерного черчения совсем скоро будут гораздо более востребованы, нежели навыки черчения от руки. Кто еще в 80-м году мог представить, с какой скоростью будет отмирать профессия машинистки?
А вот навыки пространственного мышления благодаря стереометрии оказалось возможным сформировать даже у такого безнадежного гуманитария как я.

Милочка Низовцева, всё почти правильно, и Вы - молодец!

Леонид, а к чему вы вспомнили биологию? (#453)

Спасибо, Милочка!)) Удачи в новом учебном году! И успешного окончания школы)

P.S. "Мне 17 лет, а я только сейчас прочла Дюма." - пусть это будет самым большим Вашим упущением!))))