На #55 «Законы Ньютона не знают 90 процентов опрошенных, Что такое Платформа не сказал вообще никто, законы Менделя не один тоже не сказал- ни одного закона. О чем Евгений Онегин смутно рассказывают процентов пять тех кого я спрашивал, а Войну и Мир читали процента три. Все не плохо живут.»

— Думаю, свиньи на ферме тоже неплохо живут.

[#59] Согласна с Мариной.

Анна! На ваши слова: "Ирина, понимаю ваши чувства, но ведь до 9 класса ученики физику изучают, как положено!Если ребенок собирается в технический ВУЗ, пожалуйста, физика-профиль, учителю интереснее заниматься пусть с несколькими, но с заитересованными детьми, ну мне так кажется".
Тема же поднята не о профилизации, а об упразднении. Я так понимаю - вообще упразднить, за ненадобностью.

[#55]
Если ориентироваться на то, кто сейчас что знает, то школы надо закрыть и нас с вами повыгонять.

Мы с вами, коллеги, сейчас просто немного мечтаем и делимся наболевшим.

62 это не аргумент...

Леонид, каждой эпохе — свои предметы. Ныне — эра высоких технологий, и уж основные постулаты физики знать — правило хорошего тона.

С Законами Ньютона у меня все в порядке. Кроме исторического образования у меня есть еще и высшее техническое.

"Убрать все - оставить русский математику и физкультуру..остальное по желанию"

Леонид, Ваша идея мне нравится, но применительно к старшим классам, в основной школе дети ещё совсем не определились со своим выбором.

Зачем же все это знать? Ну вот зачем. Нет господа я сформулирую простую мысль и пожалуйста опровергайте ее.

Я считаю что все идет от цели. И если цель образования получить счастливого человека. То есть получить человека умеющего:
1. Справляться с основными экзистенциальными проблемами.
2. Решать жизненные задачи с которыми сталкивается каждый человек, а именно:
а. Выбор работы.
б. Выбор партнера
с. Умение контролировать свои эмоции.
д. Умение адаптироваться в коллективе.
е. Умение справляться со смертью близких.
д. Умение учится.

То есть то по сути что включил Маслоу в свое понятие самоктуализации.

Так вот любое содержание образование должно оцениваться с точки зрения того способствует оно достижению этих целей или не способствует. И если нет, оно должно быть отброшено. Вот и все.

А теперь пожалуйста опровергните сказанное.

Нужны:

Русский
Математика
Английский.

Все остальное - по выбору.

Вообще не нужны (как школьные предметы, которые все равно "для галочки"):

Изо, музыка, физкультура, труд.

Музыка и изо учат человека чувствовать прекрасное и чувствовать вообще. И кроме того дают некий культурный минимум, без которого нет настоящего образования.
Физкультура тоже нужна обязательно! Физическая подготовка необходима человеку.

А "для галочки" или не "для галочки" - это от учителя зависит. В некоторых школах и физика "для галочки".