Совсем смешно было вчера.
В один день проводились олимпиады по литературе, химии и информатики.
Кроме того Политех проводил олимпиаду по математике (правда в 15 часов).
От нас до Политеха 35 минут, но надо ребятам поесть.
Ко мне на 5и6 уроки должны были прибыть 7 человек.
Они и пришли. Изних 4 в политех собирались. Итого 3 человека остались. Я их отпустил домой и успел на матч ЗЕНИТ-Спартак.
Спасибо устраителям олимпиад в один день.

Я учитель ИЯ, и для меня, как и для многих моих коллег "иностранцев" заполнение журнала сопряжено с рядом трудностей. Первая связана с тем, что для нашего предмета класс делится на 2 или даже на 3 группы. Поэтоу схема ПОЛУЧИЛ-БЫСТРО И АККУРАТНО ЗАПОЛНИЛ-ПЕРЕДАЛ ДРУГОМУ работает не всегда.
Еще один вопрос долго не давал нам спать - на каком языке заполнять журнал. Комиссия, аттестовывающая школу постановила - на русском. Но ведь не все можно, да и нужно переводить...
Третий пункт - это оценки. Политика партии - группы маленькие, поэтому будьте добры оценивать детей каждый урок. И чтобы ни-ни... Для меня это вообще целая пытка - урок проходит в виде дискуссии на тему; класс оживлен, работа кипит, эмоции бушуют... А в конце урока я говорю: "Тебе, Саша, пять - ты много чего говорил, а тебе, Петя, два, так тема разговора была тебе не интересна!" Вот и думай...

Елена
"За проверку тетрадей платятся 10% от количества часов . У нас это 400-600 рублей ежемесячно."

Это у вас, в сельской школе раньше было 5%, а теперь ничего кроме ставочных нет


"Даты не поставлены,уроки не записаны , оценки за месяц - а то и больше не выставлены"

К слову сказать, я это проставляю раз в 2 недели,и буду дальше так делать, потому что я не собираюсь бегать по всей школе в поисках журнала, если его нет, а оценки записываю себе в тетрадку, и оттуда 2 раза в месяц проставляю все, за неделю до конца четверти у меня все гладко и ОК. Не надо требовать лишнего, каждый урок записывать - не всегда и не везде реально, надо уметь обходить трудности


"неуважение к себе и к школе,где они работаю"

А я вот не уважал многие места где рабтоал, и не скрывал. Мне важны дети, а не организация. Журналы заполняю потому что так положено издавна, и стараюсь все делать правильно. Это часть работы, и не имеет отношения к уважению к школе

"Слетитесь и массой заклюете..."

Правильно, почувствуйте на себе гнев народных масс! :)

"Напоминаю,что в должностые обязанности учителей и преподавателей входит " правильное заполнение документации"

Да только нигде не прописано, что такое правильное заполнение документации, а еще каждый год правила меняются. И вообще - не превращайте учителя в бумажную крысу.Я последний год вообще перестаю изза этого свою профессию уважать. Бухгалтер пирмер некорректный о определению,ибо его работа и есть бумажки, это самое главное для него

Елена
"Вот и сейчас Сергей или Дмитрий в ответ "выдадут". Но правд всегда - минимум две."

"А СПРАВЕДЛИВОСТЬ СОБРАЛАСЬ
ЗАНЯТЬ ЧЬЮ ЛИБО СТОРОНУ
ПОТОМ РЕШИЛА КАК ВСЕГДА
ПУСТЬ БУДЕТ СМЕРТИ ПОРОВНУ"
(Шевчук, "Правда на Правду")



И.Бочарова
"иногда со стороны некоторых учителей идет неуважение к своим же коллегам"

А меня бесят классруки за то что не проставляют список фамилий вовремя,и мне некуда оценки часто ставить,и что берут журнал на урок, а мне опять таки некуда ставить.Если я раз в неделю, а журнала нет, я уезжаю и оценки у меня на листке. И придется потерпеть-оценки появятся на след.неделе.Это не подстава, а реальность

Дарья
"Ответ - краеведение заполняй всё равно. Программа есть программа. "

Ну и правильно. Вам то что, трудно что ль заполнить.Есть поговорка японская " лучше пропустить бешеную собаку,чем дать ей укусить себя"

А.Звягин
"и директор вас сам бы уволил"

Вы и правда безграмотнрый директор.Сергей прав.Вы не в курсе что по закону об образовании уволить за это вы не имеет права. Обосновать увольнение доовльно трудно, и ваше счастье что никто с вами еще не судился
И если б я был вашим сотрудником, я бы за такое увольнение добился огромных неприятностей вам. Прошлую директрису кстати мы отправили так на пенсию.Она тоже пыталась много кого уволить


С.Тыновский
"Я сочувствую учителям, которыми руководит такой идиот... "

Хороший стиль общения, браво. Одобряю, искренне.Только что то вы в других группах так круто не разговариваете.Например с каким нибудь идиотом вроде Кацвы.Или у вас двойные стандарты?


"Бедные они администраторы, какие им негодные учителя достались"

А вы думаете нам, царям легко... Как в том фильме


"А кто они такие без учителей"
Как в сказке, где 1 мужик 2 генералов кормил

М.Шилкова
"мне кажется, что уважение к собеседнику, особенно виртуальному, не должно зависеть от отношения к нему"

Чистейшее лицемерие, на мой взгляд.




По поводу проверяющих.Было так в сельской школе,пришла завуч из центра и стала ругать одного заслуженного учителя.Я ей сказал что о ней думаю при всех.Смутилась.Больше никого не ругала.попыталась меня - а я ей сказал,ругайте, мне лично все равно.И меня тогда не стала дальше ругать..Они вообще не такие борзые,какими кажутся сначала

Никаких двойных стандартов, Дмитрий! Просто всё забываю, что публика не историки и не античники - слово "идиот" я всегда использую только в одном, его первом, греческом значении - "неуч, неграмотный человек", а не в значении “малоумный, несмысленный от рождения, тупой, убогий, юродивый” - для этого у меня в словаре есть другой набор слов... Поэтому Кацву неучем назвать я не могу...

Дмитрий, да мне вообще ничего не жалко) Не жалко отдать свой урок на "праздник осени" в середине ноября, не жалко пол-урока слушать, как весьма заслуженная классная мадам рассказывает детям, какие они, пардон, негодяи. Просто для меня журнал имеет смысл только в качестве проверки оценок. А вообще возьму на заметку Вашу систему - она мне понравилась.

У меня с журналом тоже проблемы. Поскольку только начала работать, то к журналу боялась весь сентябрь прикасаться. Результат - мало оценок. Выкручиваюсь как могу.
А поскольку я еще и учусь вечером. то уроки у меня первые, а после уроков придти посидеть с жруналом не получается, а на переменах дети атакуют с вопросами. В итоге, конечно, косячу. Хорошо, завуч понимающая у меня.

На №85.
Какой такой тон? Не понял… И при чем тут бюрократия? Для меня любой проверяющий – такой же человек как и я, может в чем-то компетентнее, в чем-то нет… Сам неоднократно был проверяющим, аттестовывал учебные заведения области… И знаю, что задача проверяющего – не выявить ошибки (у кого их нет? только у того, кто ничего не делает), а помочь в работе, сделать ее лучше. Если же Вы имеете ввиду начальство, то никогда перед ним не лебезил и уже не буду, стар я стал, чтобы себя ломать… Говорил и говорю в глаза всё, что думаю, если уверен, в своей правоте… Не уверен – спрошу… Но молчать не буду… Со всеми вытекающими… А уволить меня невозможно, как невозможно уволить любого учителя – Вам, как директору, пора бы это знать… Можно уволить только в том случае, если он нарушит закон… Или создать условия, чтобы сам уволился – это можно, но тоже осторожно – такие действия администрации всегда можно обжаловать в суде… А закон я чту, я достаточно компетентен и мои дети приносят грамоты и дипломы с конкурсов всех уровней, поэтому, в глазах моей нынешней администрации, я вынужденное зло, и добро в глазах большинства детей и их родителей (часто моих бывших учеников)…

И для Тыновского... Сейчас вошла в группу своего учебного заведения и выяснила,что лидирую там,как любимый преподаватель !
Черт, мне даже вы настроения не испортите!!!!)))))))))))))))))))))

А надо было испортить? Вообще-то не очень и хотелось... Лично мне Вы безразличны...