Мои ученики ко мне очень хорошо относятся, и только ради них я работаю, ради денег у меня есть другое место работы. Как раз только потому что они уговаривали меня не уходить, я и остался в обеих школах. А насчет ответить не может - отчего ж, могут и ответить. Знаете, мне не раз например ученики хамили. В сельской местности это принято.Я никому никогда не мстил за это.

И как они Вам отвечают? Помните: "А Вы дайте ему сдачи!" "А я дам, только другим способом...не сейчас" :)?

Знаете, если ученик чувствует что наказание несправедливо - он еще как отвечает. Кстати у нас многие ребята в селе могут и двинуть в ответ. Особенно девушки. Но я никогда не использую никакие щелбаны просто так.Если двое на уроке стали драться, одному щелкну по лбу, и прекратят. А словами их разнимать - это как раз свидетельство неопытности или глупости. А сельские иначе не понимают. С городскими проще. Обычно я просто подхожу и тихо говорю - и все ОК. Но бывают некоторые буйные , как разойдутся. Тогда приходится шлепнуть рукой по плечу, чтоб успокоился. А бить мне никого не приходится к счастью, я вообще не сторонник насилия над слабыми

Случай из практики: 5-классник заигрался с плевками бумажками через трубочку. Предупреждаю...Забираю одну разобранную ручку, вторую... Предупреждаю скормить бумажки с пола, не побрезговав их поднять. Отворачиваюсь к доске, и опять шум в тишине класса от плевка через трубочку.. Скормил (почти). Вот уже 8 м-ц с учеником и классом проблем особых в дисциплине нет.

Семён Штольц, посторонние занятия на уроке возникают в том случае, когда ученик не вовлечен в содержание урока. Тогда и приходится изощряться, решая проблемы дисциплины.

№75 Если бы я была бы мамой этого ученика, пятиклассника, я бы добилась Вашего увольнения по статье. Подала бы в суд. И ещё не знаю что...
Недопустимое поведение взрослого. Про то, что этот взрослый - учитель, просто молчу.

Вам Семен гордится то нечем, если Вы используете такие методы, Вам из школы уходить надо. И повезло вам сильно очень, дело это и правда подсудное...

Алексей, не секрет, что бывают ученики, которые ну никак не вовлекаются в содержание урока :) (я не говорю о какой-то систематичности, а даже об единичных случаях). Такое поведение учителя, по-моему, недопустимо, ведь все таки есть альтернативные способы! У меня пока борьба с подобными явлениями заключается в том, что даю какое-нибудь индивидуальное задания (что-то типа самостоятельной небольшой работы на оценку), а если новый материал - самостоятельно изучает по учебнику и сдает. Бывает, что сдает пустой листок, но на 10 минут все же нейтрализован :) Какие у Вас есть способы решения подобной ситуации?

Я тоже была шокирована постом Семена. Тем более, что речь шла о пятикласснике. Данное действие направлено на унижение личности ребенка. Я бы в таком случае оставила ребенка после урока. Сначала предложила бы убрать все бумажки, которые он наплевал, а потом поговорила бы с ним по душам. Почему ребенок таким образом пытается привлечь к себе внимание? Если ему не хватает вашего внимания, уделите его, но пусть оно несет позитивный оттенок. Если ему нужно самоутверждение в глазах класса, то ищите способ помочь ему самоутвердиться.
Хорошая книга по этому поводу - "Не рычите на собаку" Карен Прайор о положительных и отрицательных подкреплениях.

Точно, уборка - хороший метод, при чем всего класса, а не только своих бумажек :) чтоб впредь не повадно было :) То же касается надписей на партах :)