Какое отношение к конкурсу "Учитель года" имеет представление участников с их рассказами о себе, которое оценивается по многим-многим критериям всеми участниками и существенно влияет на распределение мест. А затем как тут уже говорили "чье выступление зацепит", у того и шансов больше. В этой куче презентаций и информация о выращивании кактусов и фиалок, и подробный рассказ о том, как сделать лодку, и изредка об организации педагогом работы с детьми. Естественно, если человек "с кактусами" может сляпать презентацию лучше человека "с работой с детьми", да еще воспользуется некоторыми знаниями психологии, то его шансы на призовые места увеличатся. А если в жюри сидят гуманитарии, а человек им рассказывает увлеченно про свои лабораторные на уроках химии или физики, но преподнести КРАСИВО свой рассказ не сможет, то вряд ли его работа найдет отклик в их душе.
По крайней мере у меня сложилось такое впечатление (присутствовала на таком представлении в качестве группы поддержки)

В том-то и дело, что у нас все больше "сердцем" оценивают, а иногда стоит и голову включать...

Ирина, вы вероятно были уже на заключительном туре конкурса. А вообще-то, "в человеке все должно быть..."А в педагоге, учителе даже больше, чем "все". Это раз. А во-вторых, я вот не знаю еще итогов нашего конкурса, но одно могу сказать точно - те, кто вышел на него по-настоящему СМЕЛЫЕ люди. И уже за это все достойны похвалы и признания.
Я, между делом, заметила, что педагоги-мужчины очень агресивно (или ревностно) относятся к чужим мнениям, амбициям, успехам. Почему бы это?

Помню, на областном конкурсе, перед испытаниями, психолог с нами проводила работу. Целей у нее было много, но главное, что она хотела до нас донести, это мысль: Если я не победила, я всё равно была здесь и сделала всё, что смогла! Не нужно, коллеги, так сильно резко кого-то обвинять, цирком называть... Будьте проще.
У всех своя дорога!

№36. Не знаю, кого Вы, Анна, имеете в виду, но он математик. И, боюсь, что таких много.

Скажите, из тех, кто выигрывал такие конкурсы - это что-то меняет в обычной жизни учителя?

То, что победить приятно, и это является оценкой работы учителя - понятно.

Конечно, приятно.
Но в жизни обычной ничего не изменилось. Да, а надеваю медаль по праздникам. Вот и все изменения.
Я не участвовал в конкурсах, где надо было или самому пробиваться, или с помощью администрации. Писать кучу бумаг нет ни времени, ни сил.
Приятно, когда тебя оценили другие люди (как игру футболиста)
Так было с Соросом (пока давали оценку только выпускники), с фондом "Династия".
Так было и с правительственной наградой. Коллектив выдвигал меня в моё отсутствие.
Но более значимо признание уже взрослых людей, давнишних выпускников. Я об этом написал в другой теме.(где обсуждают зарплату).

Правильно, Светлана! Главное - уважение и любовь детей и родителей. Это и есть лучшая награда учителя.
Хотя материальная поддержка тоже не помешает :)

Конкурс прошел в декабре, результаты подводились в феврале.
До сих пор жду, когда об этом скажут хотя бы на школьной л и н е й к е

Жди. Сколько можешь, Роман. А тебе это надо?