а при чём тут литература и "читать" совершенно разные вещи, никакой не аргумент. Более того, мой пост был вовсе не о "говорил что некоему "ученику" литература может не понадобиться"... Странные начинаются разговоры...

№47 (прод) ... и наштамповать моральных уродов как на конвейере. Дети не знают жизнь, не имеют нииикакого представления о мире, не поставлено мышление - и вдруг им дают (психологи и жизнеобучатели) уже готовое виденье... Бред какойто, имхо гораздо хуже даже того что есть сейчас.

Так нагрузка-то небольшая! Нагрузки-то минимум. Куда меньше?

хахаха :))))))))))) убили. 53

А я проводил эксперименты. Результаты таковы: Законы Ньютона не знают 90 процентов опрошенных, Что такое Платформа не сказал вообще никто, законы Менделя не один тоже не сказал- ни одного закона. О чем Евгений Онегин смутно рассказывают процентов пять тех кого я спрашивал, а Войну и Мир читали процента три. Все не плохо живут.

Короче факты показывают что без всей этой мути можно не плохо жить. А теперь я прошу качественную аргументацию - на фига все это надо. Аргументы в студию.

У нас в школе среди администрации нет ни одного "естественника". Поэтому предметы нашего цикла "в загоне". Считается, что "биологию не возможно выучить, ее надо превратить в прикладную науку". Ну и начала я "прикладывать" практическую сторону при 1 часе в неделю (отобрали второй час в пользу регионального компонента и углубления в сторону математики и экономики). И тогда начались возмущения со стороны родителей: зачем выращивать плесень - это вредно! зачем черенковать растения - для этого есть цветоводы! зачем знать всхожесть семян - для этого есть садовники! (это 6 класс!) Ну а в 8 и того не легче - зачем проводить детям эксперименты (например "изменение частоты сердечных сокращений или дыхания после нагрузки"), если есть домашний доктор, который следит за состоянием здоровья их чада! Вот как хочешь, так и выдавай обязательный минимум. Потому и хочется быстрее выработать стаж и уйти на пенсию, если конечно в СИСТЕМЕ не будет изменений!

Зачем англ.яз в нач. школе? На чтение в 3 кл -3 часа,а иностр. яз-2 часа! Краеведение-не обязательно было делать уроком,но всё при условии изменения кол-ва часов в нагрузке учителя нач. кл. До каких пор стаж будет зависеть от нагрузки?

Наталья Талашова, сочувствую вам!Ну и родители пошли!Ведь они это тоже изучали и никто ведь не нервничал тогда!Беспредел да и только!Я на математике была вольным слушателем и всем хорошо было!

Современый предмет МХК раньше нелохо делили литература, ИЗО, музыка, история. Вполне можно обратно его интегрировать.

У нас МХК был отдельным предметом по выбору, вел учитель литературы!

По выбору нельзя. Эти знания нужны для включенности в мировую и отечественную культуру. Но, если они преподаются в основных предметах, то зачем еще один?