Работаю в школе 3-й год, нагрузка 10 часов (русккий и лит-ра в 9х классах). Проблемы те же - времени на подготовку уходит уйма, а у меня еще своих двое... На следующий год хочу взять ставку (18 часов), но плохо себе представляю, как буду справляться. Нагрузку больше 20 часов пока не могу представить вообще)))

три года работала 39 часов из-них 30 уроков история и обществознание, и 9 часов 9(полставки)- психологом, плюс классное руководство и свой ребенок детсадовец,успевала все, но у меня рабочий день был с 8 утра до 18 часов, к урокам готовилась и тетради проверяла в школе, дома( после того как своего ребенка уложу спать) работала на компьютере( карточки, раздаточные материалы, и т.д.), а результаты диагностики, как психолог по выходным. думала ноги протяну, ничего живая. зато сейчас всего 30 часов уроков - так я отдыхаю.

Мне 18 часов хватает за глаза с учетом тех требований по написанию "документов", которые сейчас предъявляют.

Нагрузка связана с з/п. Конечно, оптимальная была бы 1-3 занятия в день, но желание заработать толкает нас на большие нагрузки. От этого страдает качество обучения, изнашивается здоровье учителя , но другого пока не дано?

А я работаю первый месяц, 33 часа нагрузки, с 5 по 10 класс (кроме 9), ладно хоть классное руководство не дали. Сплю по 5часов, а к урокам готовиться стараюсь на выходных на всю неделю. Сейчас ещё надо разобраться в кабинете, привести в порядок, а то пусто, никаких наглядных пособий, таблиц не висит, даже цветы шестиклассники забрали в свой новый кабинет к новому классному руководителю:) Пока справляюсь, но отдыхать некогда совсем.

#154 А личная жизнь имеется?

Тоже думаю , что не должно быть более 3 часов в день(учебной нагрузки, а там еще приложатся подготовка, проверки и т.д). И конечно за достойную з/п. Но государству на это наплевать. И приходится недостающие деньги зарабатывать вне школы на разных работах, репетиторством... В ущерб основной деятельности...

Марина, как ни странно, да, хотя и меньше, чем предполагалось) я в Питер приехала как раз ради личной жизни, и здесь же сразу получила работу, которую желала. Так что пока я окрылена и времени хватает на всё:)

Ещё стараюсь литературу читать и по методике,и по психологии,и для вдохновения... в университете научили - читать литературу. Но будь у меня хотя бы вполовину меньше детей - я бы всё гораздо лучше продумывала:)

А у меня 21 час - технология у мальчиков (5-8 классы), 9 часов кружка начального технического моделирования, 9 часов кружка по техническому проектированию (концептуальные проекты), плюс два классных руководства в 5 и 7 классе, а в свободное )))) время - исследовательская деятельность с учащимися начальной школы (это бесплатно и для души). В этом году у нас в начальной школе родились такие проекты "Почему плавает лед?", " Куда девается мусор?", "Электростатические летающие игрушки", "Концепция экраноплана будущего", "Почему вода не хочет подниматься на 5 этаж?", "Как можно увидеть что там, за углом?". За это не платят, но это самое интересное в моей работе. Моих 4 с лишним ставки приносят мне 18-20 тысяч чистыми. И такая нагрузка у меня не из-за денег, которые я хочу получить, а просто так получилось)))) Технологию в свое время меня просили заменить временно, да так я и осталась в мастерской, кружки- это для души, исследования - это просто любимое дело. А классное руководство было сначала одно. Потом взяла и второй класс, просто потому, что взяла))) Тяжело. Не скрою. Но я люблю свою работу. Она мне приносит радость.