Майя, а по-другому никак.. У нас учились детки ТАКИХ родителей, что если бы я им слово поперек сказала, или не дай бог забрала телефон - вышло бы себе дороже. Во всех конфликтах в 90% случаев виноватой выставлялся учитель. Особенно молодой.

А Вы пробуйте, говорите поперек, забирайте, делайте, как считаете нужным в данный момент (кроме разбивания об пол, конечно =))) Иначе так и будете "девочкой" перед "ТАКИМИ" родителями и будете писать в тему "Мне нахамили родители учеников (или ученики)." Нельзя позволять творить беспредел и давать чувствовать полную безнаказанность.

ТАКИЕ родители у себя дома и на службе. а в школе - родители конкретного ученика - и не больше. какая разница, на что отвлекся ребенок на уроке? главное, что он нарушил правила поведения. и какой тут конфликт? обычная дисциплинарная ситуация на уроке

Марина, а вы это бешеным папочкам и мамочкам объясните, которые своего ребеночка целуют в попочку и требуют, чтобы остальные делали то же самое. Причем при директоре и далеко не всегда в приличной форме. И что самое удивительное, директор с завучем и классным руководителем на их стороне. Вот пускай сами срываются с уроков разбираться со своими детками, их мамочками и папочками, если они знают, как это сделать...

ОЧЕНЬ спокойно (каменно) объясняем, что ребенок - замечательный, чуткий, отзывчивый - по ситуации можно найти, - но КОНКРЕТНЫЙ ПОСТУПОК портит все впечатление, потому что кто-то от незнания звонит не вовремя! и ребеночку потом будет трудно менять отношение к нормам делового общения, это может помешать его карьере и т.п. мол, СОЗДАЕТСЯ МНЕНИЕ, что tuve не объяснили правила поведения... мы-то с вами знаем, что это не так, но вот окружающие будут судить и о вашем воспитании и прочая лапша, которая и родителям не обидна, и вам позволяет добиться своего.
короче, работаем по формуле "сын хороший, ученик - барахло".

а перекладывать свои дисциплинарные проблемы на классного руководителя, который тоже ведет урок, не стоит. если необходимо постороннее вмешательство, то лучше заранее обговорить этот вопрос с дежурным администратором или социальным педагогом - кого из них можно пригласить на урок в этой ситуации. но ведь пока вы его ждете, уходит урочное время! чем класс в эти минуты занят? ожиданием?

Вы знаете, я ни на кого СВОИ проблемы не перекладываю. И руководителя приглашаю по одной простой причине: если он эту ситуацию поддерживает, поощряет, то пусть сам с ней и разбирается. Такая ситуация у меня была только в одном шестом (!) классе. Потому что дети знали, что если я им скажу слово против, завуч, директор и классный руководитель встанут на их сторону в любом случае, независимо от того, кто виноват. В других классах у меня проблем с мобильниками не возникало никогда. Да и с дисциплиной тоже.

У моих ребят телефоны отбирать бесполезно - им периодически звонят педагоги по специальности (музыканты), поэтому дети должны быть на связи. Просто я попросила сразу выключить звук. Поняли, что называется, на раз. Ну, а если звонят - просто выходят разговаривать в коридор.

Согласна с предыдущим высказыванием.
Все на уважении: я уважаю вашу необходимость быть на связи, вы уважаете меня.

ну не везде же такие дети сознательные

Да нет. у меня тоже детишки были те еще. но такое отношение к ним даже как-то приподнимает их, и им непременно уже хочется соответствовать такому отношению.
А если кто-то забывал звук выключить, то я не обращала внимания, а с укором на этого ученика смотрели другие ребята.

Вот пишу здесь, все умещается в две-три строки. а на самом деле это долгая работа - изменить отношение к другим и к себе у подростка.