"Вообще же очень помогает внутреннее убеждение, что сделать не так, как Вам надо, дети не могут в принципе. Но это внутреннее убеждение появляется со временем, на первом году работы его нет, оно возникнет года через три"
+1
Прежде всего учитель должен быть адекватен...

Я, Ася, прихожу на урок, в чем бог пошлет. Заколочек, к счастью, у меня нет. Но одеваюсь я очень демократично и схоластично :). "Ну и видок!" - справедливо могут заметить со стороны. На днях мне одна учительница сказала, чтобы я подтянул штаны. Так шо? Я ее сердечно поблагодарил и таки подтянул! Живот у меня, Ася, вываливаеццо со фсех мест.
Как-то я сидел, развалившись на стуле, была уже переменка, и рассуждал с несколькими людьми из 11 класса о гламуре, как он типа мне нраиццо и какая ксюша Сапчак прелессная. И девочка одна мне грит: "Л. А., пуговку-то застегните!" А у меня как раз рубашка на животе едва сходилась :))). Мы все долго ржали.
Короче, я вообще не понимаю, что такое проблемы с дисциплиной.

Леня, чем Вас задели заколочки?
Вы не юная учительница - молодой специалист, приходить на урок можете в чем угодно, и нет смысла сравнивать. Мне случалось видеть коллег, внешне напоминающих детей, а не взрослых, и одевающихся разве что не в мини с голым пузом. Проблемы с дисциплиной у них были именно потому, что за учителей их никто не держал.

Не, меня заколочки не укололи :), это я просто по приколу :). Но я и в самом деле внешне (если не смотреть на старческое лицо и умище, из него прусчее :)))) совершенно не отличаюсь от своих учеников. Скажу больше: мои ученики зачастую одеваются гораздо консервативнее меня (от них время от времени требуют ходить в брюках-пиджаках). Дело не в том, КАК и ЧТО я ношу, дело в том ЧТО я из себя представляю как личность. Может, по одежке-то встречают, но провожают и встречают затем уже совсем по другим параметрам.
Я отвечаю, что могу хоть в трусах преподавать, ничего от этого не изменится. :)))). Помню, какой шок был у детей 10 лет назад, когда я пришел в школу покрашенный совершенно в невообразимый цвет (что-то рыжежолтое :). ОК. У кого-то был минутный ступор, кто-то бурно выражал эмоции. Но через минуту урок пошел своим чередом.
Насчет молодого специалиста Вы, Ася, мне льстите, я уже давно практически училка на пенсии. :)))

а у меня кое-что другое: во-первых, я на детей кричу. Не часто, но регулярно...и не считаю, что это большой грех....Может, это плохо. Во-вторых, я их пугаю тем, чего ВОЗМОЖНО не будет. Эх....
Но идею одежды поддерживаю. Детям совсем не нужно, чтобы учителя были с ними типа "заодно".

Юлия Сергеевна! Поверьте, мне совершенно все равно, нужно детям, чтобы учителя с ними были заодно, или не нужно. Главное в жизни - личный комфорт. Я руководствуюсь державинским постулатом: "Жизнь есть небес мгновенный дар, устрой ее себе к покою".

Юлия Сергеевна, у Вас никогда голова на уроке у орущего учителя не болела, нет? Не хотелось шарахнуть мебелью в разинутую пасть этой "учительнице", чтобы ей уже было наконец, от чего орать? Вам самой не хотелось крикнуть ей, что она истеричка, и выбежать из класса? Нет? У меня бывали все эти варианты, плюс еще иногда хотелось залезть под парту и остаться там, пока она не замолчит. Вот теперь - решайте сами, грех это или что.

А я вот пугаю только тем, что действительно могу сделать. И делаю...
Правда, пугаю крайне редко...
А иначе получится, как в старом анекдоте про тараканов: "Ребята, возвращайтесь, он пошутил!"

Асе:
понимаете, я не кричу без повода...я кричу, когда уже ВСЁ!!! просто, у нас дети ну ОЧЕНЬ сложные, они только крик и понимают...Паталогия какая-то...Как начнёшь им всё наболевшее высказывать, как они себя ведут и ничего не делают, так сразу они начинают и всё делать, и притихнут и прямо пай-дети все....эх....короче, всё сложно, но без повода, я не кричу!))

Да эти Ваши "патологические" дети потому затихают, что пугаются внезапности вербальной агрессии, и все. Если рядом кто-то заорет внезапно, Вы тоже испугаетесь. Это не управление.
Интересно, я-то почему не кричу? Дети не самые легкие...