Коллеги, подскажите, пожалуйста, какие виды планирования (тематическое, календарно-тематическое, поурочное и т.п.) ОБЯЗАН предъявлять учитель и на какие документы можно сослаться.

Предъявлять кому?

Вообще тематическое и календарно-тематическое является частью рабочей программы, кторая должна быть у учителя, и которую имеет право проверить аттестационная комиссия, например. Поурочное планирование проверяется, как правило, только у молодых специалистов.

Рабочая программа должна быть и у завуча и у учителя.Как не проверяется? Ведь директор утверждает,ставит печать,расписывается.Просматривает завуч обязательно.Методист по желанию учителя.

Поурочное планирование проверяется в зависимости от администрации,но Вы не имеете право отказывать и не показывать план урока.

А где про это написано, если можно, пжлста))))))))

о, и я бы хотела это узнать!

Договор,который заключается при приёме на работу.Вас наняли на работу под определённые условия .Мы ,увы,живём в постсоветском периоде и законы меняются.Не предоставление плана -показатель,что Вы не готовы к работе.Лично у меня электронный вариант уроков.

Вообще, в трудовом договоре такие дела не оговариваются. Разве что в устной форме эти условия предъявляются.

А, собственно, в чем проблема? Требуют что-то лишнее на проверку сдать?

А как узнать, лишнее или не лишнее, если все это из области фольклора?

Для человека, НЕ имеющего педагогического образования, объясните, пожалуйста, чем отличаются друг от друга тематическое, календарно-тематическое, поурочное планирование?

Как я понимаю, тематическое - где я пишу тему, общее количество часов на эту тему и краткое содержание, что в этой теме изучается.
Это я вижу в примерной программе.

Чем от него отличается календарно-тематическое?

Как тогда называется мое планирование, в котором указан номер урока и очень краткое содержание?

Поурочное - это когда расписаны цели, план урока поминутно?

Как можно составить план вплоть до перечисления задач, которые будут решены на этом уроке? С одним классом на параллели мы решим больше и более сложного, а с другим хоть бы самые простые решить...
Лично я просто не представляю, когда учителя находят на это время?
У моей коллеги по математике огромная (формат А4) общая тетрадь, где прописаны ТЕКСТЫ задач и их РЕШЕНИЯ, с графиками... И каждый год все заново (дети ведь другие, объясняет она)...
Преклоняюсь, конечно, но КАК????