Согласен, Елена. Но иногда поспорить бывает интересно, хоть и безрезультатно.

ну, просто бывает и неинтересно...

Прочитала здесь все сообщения. В основном все сводится к тому, что и когда у кого-то было. Но ведь на дворе не времена перестройки. Я работаю в Гимназии, где форма обязательна. Для нашей школы форма сшита на заказ: отдельно для начальной школы, средней и в старшей черные костюмы. Сама работаю в началке и могу сказать уверенно, что форма очень организует деток. Очень часто хожу с ними в различные музеи и всегда все обращают на это внимание. Форма смотрится очень красиво и еще не один ребенок не сказал мне, что она ему не нравится. Наоборот, новая ученица однажды даже целое сочинение посвятила своей форме! А вот в марте 2007 года я была в одной из школ с так называемой свободной формой. Испытала просто шок. Кто в лес, кто по дрова! Ужас! Так же много вспоминали и про театр. Я большая поклонница театров, так вот туда тоже люди последнее время приходят чуть ли не в пижамах. Смотреть на это невозможно, а порой просто противно, Многие, вероятно, со мной не согласятся, но это мое субъективное мнение. И дело здесь не в возрасте. Я сама очень люблю костюмы., но это вовсе не значит, что костюм должен быть исключительно серым и невзрачным. Все зависит от вкуса каждого!

эЛЬМИРА +10))

брюки мнутся, легче, чем джинсы пачкаются, и ещё их отпаривать долго...

Да ради бога!
А почему бы форму вообще не шить из джинсовой ткани?..
Тоже практично!
Главное, чтобы это выглядело "цивильно" -- не штаны непонятной формы с дырках, и не шортики, чуть шире стрингов...

Форма должна быть предметом гордости, как в советское время.

А разве сейчас можно гордиться школой?

Единая форма для всей страны и форма для отдельно взятой гимназии разве одно и то же? По-моему, даже цели разные. Вот и хочу спросить сторонников формы, какова цель школьной формы?

Я попробую сформулировать основные достоинства школьной формы для того, чтобы разобраться с вопросом о цели, а потом можно будет дополнить или опровергнуть.
Сразу оговорюсь, что речь веду о гипотетическом и удачном варианте:
-- такая одежда удобна и практична ;
-- стоимость формы гораздо ниже, чем другой аналогичной одежды;
-- прививает детям хороший вкус, воспитывает правильное
отношение к одежде как к "ситуационной оболочке»;
-- организует учащихся, приучая их к дисциплине;
-- создает максимальное единообразие внешнего вида, позволяя
сгладить проявления различного материального статуса детей
из разных социальных слоев;
-- создает дух корпоративности, причастности к чему-то общему;
-- не позволяет детям отвлекаться от учебного процесса.

Как цель увидела только про единообразие и корпоративность....