ну это уровень, при котором можно еще показывать результаты без применения фармакологии))))

а понятно))))

Были бы Вы учителем, Татьяна, знали бы, что ЗАСТАВИТЬ ребенка заниматься чем-либо, тем более спортом - НЕВОЗМОЖНО. Можно только увлечь, заинтересовать, так, чтоб он САМ захотел заниматься. И родители бывают против чаще тогда, когда сами не понимают, о чем идет речь. Их можно сравнить с пугаными воронами. Трясутся за своих чад, ограждают их от любого дуновения ветерка... Вот и вырастают слабые, хилые, неловкие люди, которые потом охают в поликлиниках начиная аж с 20 лет, не расстаются с тонометром и таблетками.

Содержание уроков физкультуры - кошмар. Чему учат непонятно. Почему именно этому учат не понятно вдвойне. Какова цель обучения не понятно вовсе. Все это какой то бред сумасшедшего, индивидуальный подход отсуствует напрочь, учитель просто не в состоянии задать вопрос. Почему у этого ребенка и это не получается? И уж подавно найти ответ -а как сделать чтобы получилось? Большего кошмара чем этот тотальный идиотизм называемый физкультурой я припомнить не могу.

Я вспоминаю историю которая была со мной лично в институте. Учитель физкультуры - дебил из дебилов, баскетболист без мозгов совершенно. Спрашиваю его - как нужно дышать правильно при беге? Получаю ответ - дышать так чтобы добежать. Больше я на уроках физкультуры не был ни разу. Через много лет узнал в то время у меня уже был саркоидоз легких...Вот такие люди учат этому...придурок, один мат до сих пор, и сколько таких историй может рассказать каждый....а потом почему дети умирают...да еще мало....

Анастасия, я понимаю, что заставить кнутом современных детей нельзя. Но заинтересовать это и есть заставить только мягко. Нельзя заставить хотеть.- можно только объяснить и помочь. Я это говорю про себя - что если меня пытаться завлечь, то я вежливо откажусь, потому как всё, что кажется мне легкомысленным, я не могу воспринимать как обязанность. Обязанность- это строго, серьёзно, аргументировано. Поэтому если мне объяснить пользу этого, я с радостью буду делать это. Конечно если это индивидуально. А если это групповое- здесь сложнее, тогда нужно, что бы в группе со мной были люди, которые мыслят так же. Вот такой способ подойдёт мне, и я уверена, что я не одна такая. Я это к тому, что если "отодрать от компа" заинтересованием не получается- то необязательно, что человек лентяй, он просто может оказаться серьёзным, и ему не нужны завлечения , ему нужны аргументы. Но в то же время не нужно говорить то так, то так в зависимости от того , как выгодно - лучше говорить обо всём сразу , причём и родителям и детям. Кстати насчёт родителей- если ребёнок приходит в слезах и говорит" мама, мне надоели эти глупости....", то мама либо должна бороться и вдалбливать ребёнку, что школа права( не самый лучший вариант) , либо она должна найти способы активности, подходящие для него в других местах, а потом договориться , что в школе он заниматься не будет, а будет ходить туда. Просто избегать конечно нельзя. А по поводу таблеток.... знаете, я с 8 до 12 лет была активным человеком, ходил на уроки, занималась дополнительно... Но вот с едой в моём доме был напряг. И гастрит с колитом я себе заработала- потом стало тяжело бегать далеко, часто была изжога и тп... пришлось лечь в больницу и теперь у меня уже не основная группа.... Это я о том, что физ активность очень важна, но это не панацея от всех бед.

Я всегда поддерживал то что ФК и С это разные явленияпо своим целевым направлениям , хотя они перекрещаються

ЛЕОНИД ЭРШТЕЙН, скажите а что вы преподаете?

А какая к чертовой матери разница что я преподаю?

Вы немогли бы прокоментировать мою тему:
http://vkontakte.ru/board.php?act=t&tid=17872751

Спасибо большое