ну, это отдельная песня.Я бы исследовала в историческом разрезе. Я историк - "теория и история вопроса, рынок услуг, его там рост-спад в опред.периоды"..Если только сейчас, ну какие параметры? объем рынка услуг, спрос, предметы в процентах, стоимость услуг, "насыщенность", всякие "возрастные" составы, "половые", "социальные", региональные.
какую еще еще тему в педагогике можно связать с "экономикой"? да еще чтоб там"статистика" была. Кулешова Вы уже предлагали, да только это медицина)... а медициной я не занимаюсь,

Я думала, что если исследовать репетиторство, то как-то можно исследовать параметры, влияющие на его эффективность.
То, что вы предлагаете, больше, на мой взгляд, подходит для диссертации по экономике. А у Оксаны - педагогика. Может, сравнить какие-то параметры группового (классного) и индивидуального обучения?
У Кулешова - много о том, что должны и что не должны делать учителя. Там можно тему накопать.

698, о госсподи... да пусть Оксаночка сама сравнит, что хочет... если захочет...она еще и тему-то не выбрала, а Вы уже предлагаете тут целый диссер защищать)

Алла, да ни Боже мой! Никакого давления на Оксану. Просто разыгралась фантазия.

"-на вашем месте я немедленно бы за диссертацию сел!
- сесть я всегда успею!" (с)))

!!!

Коллеги, возник вопрос. В нашей школе учителям будут делать реакцию Манту. Меня сие мероприятие в отношении взрослых людей удивило и, как следует из прочитанного в интернете, небезосновательно. Флюорографию мы проходим ежегодно. Это только у нас такая история?

У нас точно нет. Хотя... лучше бы уж Манту.

а у нас всех поголовно прививают от клещевого энцефалита. Хошь не хошь - а прививку делай.

У нас реакцию Манту не делают (флюорографии достаточчно), но обязали всех сделать прививку от гепатита.