Если проанализировать ситуацию с ЕГЭ и в частности с математикой, придется признать, что лучшие кадры учителей давно ушли в программисты, а те, кто остались, завалены по уши всякой ерундой вроде планирования и "повышения квалификации". Словом, лопается "мыльный пузырь" нашей школы, и ЕГЭ это демонстрирует. Только детей жалко.
#401 точно

Школа не всесильна. Мы не Боги. Главное, это семья. Если родители ребенка любят, то и нагружают его по полной.
Если не любят, то оценки клянчат...(

Лена, согласна!

Нагружай - не нагружай, если учителя меняются и преподают неумело, ребенок к ЕГЭ не подготовится

Дать знания можно только тому, кто готов их взять. А если ребёнку всё "до фонаря", будь ты хоть академик, знания в такую голову не впихнёшь.И что значит "...преподают неумело"? Весь класс что ли не может ЕГЭ сдать? Или всё-таки определённые индивидуумы?

===Дать знания можно только тому, кто готов их взять. А если ребёнку всё "до фонаря", будь ты хоть академик, знания в такую голову не впихнёшь.===========
Это вечный спор между семьей и школой. Неразрешимый, согласитесь=))) Ну не совсем же Вы отвергаете фактор мотивации со стороны учителя?))

===Весь класс что ли не может ЕГЭ сдать? Или всё-таки определённые индивидуумы?====
По сниженным критериям (вышеописанным) или по нормальным? Вы же понимаете, что по средне-нормальный не сдаст полстраны. И это показатель глубокого кризиса системы.

"Это вечный спор между семьей и школой. Неразрешимый, согласитесь=))) Ну не совсем же Вы отвергаете фактор мотивации со стороны учителя?))"

это спор для тех, кто полностью переваливает вину на другую сторону. Разумный человек должен понимать, что в процессе обучения ребенка должны принимать участие все три стороны: учитель, ребенок, родитель. И все три стороны должны работать.

Конечно, бывают ситуации, когда учитель слабый, и тут даже умненьким деткам трудно научиться; бывают, когда ребенок совсем ничего не хочет делать, и тут никакой распрекрасный учитель толком ничего сделать не сможет. Но зачастую в начальной школе многие детишки с удовольствием учатся, а потом что-то теряется и интерес пропадает у многих.

Если так мало денег на образование то нужно сократить расходы на содержание администрации. Оставить только диспетчера по составлению расписания и организации замен . Остальных сократить. В министерстве оставить минимум служащих.
Главное, сократить расходы на содержание областных министерств и районных управлений. Также сократить траты на всчекие развлечения для сотрудников этих ведомств и их раъезды по земному шару. Оттого, что их так много, детям не лучше.

Не нужно внушать детям, с самого начала , что все продажно. И поступить в институт можно только если оплачивать "дополнительные услуги" или репетитора. Это просто позор.

#407 здравые идеи

#408 что значит "внушать"? для кого позор?