Уважаемые коллеги, кто может поделиться текстом аттестационной работынапервю категорию, очень хочется посмотреть и сравнить со своим творением.

ЧТО надо на высшую по новой форме???
это в каждом регионе СВОЁ?

приложения почитала

но пунктов 30 и 31 документа, где исчерпывающие требования к 1 и высшей, не нашла

где они??? подскажите, пожалуйста

сегодня в школу пришло письмо из департамента, там цитаты из документа, на который ссылка
есть и про пункты 30 и 31
есессно, я спросила, ЧТО в них
ответ: только ссылка на них, а инфы НЕТ

и ГДЕ они???

Н-дя...
Радует, что успела аттестоваться по-старому. А через 5 лет посмотрим: стоит или нет=)

30. Первая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые:
владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности;
вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания;
имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации.
31. Высшая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые:
имеют установленную первую квалификационную категорию;
владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности;
имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации, в том числе с учетом результатов участия обучающихся и воспитанников во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активно распространяют собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания.
___________________
Слушайте, но ЭТО же пустые слова почти.
А ЧТО именно надо сделать-то???

"показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации" - я, видимо, дура, т к не понимаю, КАК это, а главное, КТО и КАК это будет оценивать...

Ведь в приложении говорилось про ИСЧЕРПЫВАЮЩИЕ требования в пунктах 30 и 31.

жесть!!!!
И если на первую категорию еще как-то можно попробовать пойти..., то на высшуюююю........................Вот как мне, учителю начальных классов, у себя откуда-то взять победителя международной олимпиады? Такие для началки вообще существуют???

Да все тоже самое и осталось.....

я тоже склоняюсь к этому, Люб

НО!!!
Чего шумиху-то такую развели сами же чиновники???
Не вижу, где подвох!

А как обстоят дела с курсами повышения квалификации? Бесплатных все меньше и меньше, а объем обязательных часов 216.
Если в пределах 5 тыс. - это 72 часа, а 216 часов - получается около 15000...

и это ради увеличения зарплаты на тысячу?