Для изучения ОБЖ самые лучшие темы в 5-9 классах (по программе), как раз то что сократили по федеральному плану. А в 10 и 11 классе ОБЖ можно было бы и отменить. Изучать в 11 классе постановку на воинский учет, если ребята прошли его в 10 по возрасту в военкомате, смысла нет. А вот для русского и математики лишний час не помешал бы. Думаю, что имею право так говорить (веду этот предмет уже 10 лет).

Лишний час не помешает ни одному предмету. Что до ОБЖ, то изучать там надо не постановку на воинский учет, это вообще безобразие, а алгоритмы действий в экстремальных ситуациях от террористического акта до простого пожара и эпилептического припадка у приятеля. И конечно, лучше бы в 7-9 классах.

Плохо то, что цели всех изменений не для блага учащихся,образования , а чтобы уменьшить и так скудное финансирование школ. ОБЖ конечно же нужный предмет, сам преподавал 3 года , многому научился уже будучи взрослым...Знания и умения мои уже позволили спасти 3 человека (при эпилептическом припадке с заглатыванием языка)...

Согласна. Сама много лет была начальником дистанций на "Школе безопасности".
ОБЖ - это вариативность заданий от правильного положения руки на пульсе до умения быстро и грамотно принимать решения, держать удар в психологически тяжелых ситуациях.

И у меня есть свой счет спасенных жизней (и здесь мы коллеги, Слава).
К сожалению, сейчас наметился снова поворот ОБЖ к НВП. Плохо.

ОБЖ предмет нужный. Как и физкультура. Но вот смысл выделять отдельно "Россия в мире" я не могу понять, может потому что мне не предоставили сразу и конкретно чему там будут учить.
если честно, то слушая все это - я радуюсь, что я учитель начальных классов, у моих внуков будет хотя бы начальное образование.
А вот дальше..
Хотя если посмотреть сколько в интернете сайтов учителей, в которых они БЕСПЛАТНО делятся своим опытом, то думается, что найдутся учителя, которые будут выкладывать БЕСПЛАТНО консультации по предметам - вот так и обойдем ФУ-рсенко

Предмет "Россия в мире" — гибрид истории, географии и обществоведения, создаваемый с неясными целями, а потому вызывающий законное подозрения в намерении усилить идеологическую обработку учащихся. Но все же дело не в нем, а в сужении возможностей выбора (почему не более семи предметов? почему не более двух из одной области?)

Я тут тоже пыталась представить, что мне бы пришлось сейчас выбирать. В итоге, как я ни крутила, получилось, что даже если я на 100% определилась с выбором своей будущей профессии, мне не хватает предметов. А если учесть, что 80% ребят не знают куда их тянет, то ....

Не забудьте, что ВУЗы могут менять вступительные экзамены. При выборе специализации выбрал детеныш два предмета, а как подошло время поступать, оказалось, что другие понадобятся. Так в этом году с физикой/химией в одном из мед.институтов вышло.

на № 97...
Светлана Владимировна! Инициатива наказуема исполнением! А мы уж по ходу, если потребуется...

#113 Мария, и я для себя выбирала-выбирала, да так и не выбрала. А ОБЖ я целиком отправила бы в классы не старше 8-ого.