Я думаю, что умный педагог будет уважать детей, и всегда помнить, что он взрослый человек, у него есть жизненный опыт - это то, чего нет у ребенка, подростка. А любовью это наверное все таки назвать нельзя, ведь это же не любовь к своим родным детям.

Прежде всего приходится (извините за пафос) жертвовать своими детьми ради "чужих". Своих - двое, а даже в театр старший ходит с мамиными классами. Это неправильно - знаю, но изменить ничего не могу.Так что же делать? В сутках 24 часа. Где граница, где заканчивается наша профессия и начинается... диагноз?

Это Ваш выбор, Виктория...
А жертвовать своими ради других детей???? У Вас, что детский дом ? У детей нет родителей?

Я тоже в совместном походе в театр не вижу большой жертвенности. Моя старшая дочь, которой сейчас уже 24, выросла на последней парте в моем классе, в театр ходила всегда с моими детьми, аналогично было и у средней и у младшей. Но главное - это то, что они любят театр и уже давно ходят без меня и моих детей, вполне самостоятельно.
А многие родители "садились нам на хвост" и просились в Эрмитаж вместе с нами (с классом). Какая ж тут жертвенность, если у нас уникальная профессия: по роду своей деятельности мы должны ходить в театр, в музеи, ездить на экскурсии. Обзавидуйтесь, простые граждане!!!

Виктория, профессия - это когда устраивает зарплата :-)

Нее.... когда устраивает зарплата - это работа. Не всегда, кстати, интересная... А учитель - это как раз профессия :)

Хорошо, профессия - это то,что может обеспечить достойное существование :-)

Профессия, Алексей, - это то, где человек может состояться как личность и полностью себя РЕАЛИЗОВАТЬ.

Когда в августе 2007 года директор нашей школы принимала меня на работу, она сказала: "Главное - любовь к детям". Меня это тогда малость испугало. Ну не чувствую я любви. Я сама ещё ребёнок - 21 мне. И я считаю, что вполне достаточно, что к своим пяти-, шести-, семиклашкам я хорошо отношусь, по-человечески. А иногда, бывали такие моменты, когда я вообще пугалась того, что могу начать ненавидеть некоторых ... :(((

Мне запомнились слова моей учительницы Лепиной С.А., она нам когда-то сказала, что любой учитель оценивает любого ученика как личность и как ученика. Вот и у меня есть слабенькие, но очень добрые хорошие дети, и наоборот. Но я никогда не позволяю своим личным эмоциям влиять на оценки. :)

Леонид Гельфман и Василий Рубцов, полностью согласна с вами! У меня - старшего преподавателя, который пишет диссертацию, 1,5 года была зарплата около 2 тыс. рублей. Но, когда мне, как очень высоко валифицированному специалисту (к юбилею своего ВУЗа была признана лучшим студентом факультета за все годы его существования), предложили работу с огромной зарплатой, я, вспомнив своих подопечных, отказалась. Как я могу их бросить, если они при случайных встречах говорят, что ждут моих занятий, и аплодируют после лекций? Как я могу их предать, если они соревнуются за право ответить у меня на семинаре? Конечно не все такие молодцы, но их много. Я уважаю их как своих коллег и люблю как учеников. Я отвечаю за их судьбу, поэтому уже сейчас пытаюсь подбирать им хорошие места практик с возможным трудоустройством. Я благодарна им за ту радость, которую они дают мне на занятиях, а с работы придется уйти, только если будут брать плату за вход!!!