#509, Татьяна, дело в шляпе?
Что Вы предлагаете?

Я ещё выше написала, что что-либо предложить я не могу, я просто в этом всём пытаюсь разобраться. Я просто не понимаю чем именно вызван выбор шляпы? почему не коробки, например ? Ну это не суть. Я сама плохо понимаю, какие именно проблемы может решить этот метод и в каком возрасте?

Есть интересный интерактивный прием, который называется "6 шляп мышления". При изучении темы, нового материала урока, отработке алгоритмов, ученикам предлагается "примерить" на себя одну из цветных шляп. Если кратко, то:
Красная Шляпа. Эмоции. Интуиция, чувства и предчувствия. Не требуется давать обоснование.

Желтая Шляпа. Преимущества. Почему это стоит сделать? Каковы преимущества? Почему это можно сделать? Почему это сработает?

Черная Шляпа. Осторожность. Суждение. Оценка. Правда ли это? Сработает ли это? В чем недостатки? Что здесь неправильно?

Зеленая Шляпа. Творчество. Различные идеи. Новые идеи. Предложения.

Белая Шляпа. Информация. Вопросы. Какой мы обладаем информацией? Какая нам нужна информация?

Синяя Шляпа. Организация мышления. Мышление о мышлении. Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше?

Ученики умеют работать в группах, "примеряя" разные шляпы, рассматривая вопросы с разных сторон. Поэтому появление одной означает особое, не книжное задание. Просто на уроке именно этот ученик думать будет "не как все". Они ведь выделываются перед всеми для чего? Себя показать! Вот пусть и показывает.

Лениво? Тогда надо присоединиться ко всем. Альтернатива есть. Хочешь- пожалуйста, не хочешь- да, ради Бога!

А шляпы яркие, сияющие, карнавальные... Вот только белой карнавальной не нашла, отобрала пляжную "ковбойскую" у дочери)))) Да, а черная - со значком шерифа. Это вариант "все плохо, не понятно, зачем вообще учить!"

Чего ж всем шляпы так нравятся???))))_)

Татьяна, чего ж так шляпы Вам не наравятся??

Потому, что ее можно снять! И примерить другую... И думать совсем по-другому.

Только подготовки с ними намного больше. И по настроению шалуна представить, ему черную сегодня шляпу дать, или желтую... А еще в ковбойской дать возможность подобрать команду для составления вопросов классу.

Вспомнила анекдот=
Зачем тебе голова?
Что бы шляпу носить...
С 1 Апреля!

Не ну почему нравятся... А не слишком уж это отвлекает от сути урока? А про 514 я не спорю-интересная идея... Вот только для какого возраста? В 5-6 классе врядли дети смогут понять чем вообще шляпы отличаются, а в 11 никто в это играть наверное не будет... И я так и не поняла-это часто, всегда, иногда или редко происходит? Как оценивается? Как заработать оценки тем, кому эта система не подходит?

517 =)))) Браво!
518. У меня только 10 и 11 классы. Начала с 11-ми, а потом попробовала и с 10-м