Профессионалами становятся

диплом не свидетельство профессионализма

#116 Марина, скажем так: условие необходимое, но недостаточное.

Не необходимое.

А что, когда человек идёт на работу устраиваться, он знает, профессионал он или нет?
Если бы так, то на планете был бы рай.
А многие ешё считают, что преподавать легко. Точно также считают, что быть офицером легко-отдавай приказания.
Чем меньше знают "о кухне", тем профессия кажется легче.

№113. Маргарита,
мне кажется здесь было бы уместнее говорить не о профессионализме, а о ТАЛАНТЕ!
Профессионализм заключается в отличном знании теории предмета обучения.
Талант учителя - умело соединить профессионализм и умение находить общий язык с детьми.
А таких специалистов действительно меньше, чем нынешних педагогов.

№120. Профессионализм учителя не в отличном знании предмета (я учитель математики, а не математик), а в умении его доступно излагать.
Конечно, знать предмет надо, но на каком уровне. Я начисто забыл функциональный анализ. Ну и что.
Мне кажется, что многие из нас путают 3 различных слова: преподаватель, учитель, педагог.
И что-то многие говорят о таланте. Пахать надо, пахать, и пахать постоянно. И тогда всё у Вас сложится.
На любой работе пахарей ценят. И толку от них больше, чем от талантливых бездельников. Про их талант часто никто кроме них самих и не знает.
На улице Белинского было недорогое кафе, где часто сидели студенты театрального института. Типичные реплики: "Я бы снял не так примитивно, как Антониони", "Феллини, ну и что Ваш Феллини". (правда я там уже давно не был. Но не думаю, что ситуация изменилась).
На нашей работе аналогично. "Ой, Петров. Подумаешь", "Иванов? Да он дешёвый авторитет завоёвывает" . А нет, чтобы поработать, как Петров и Иванов.

№121 :)))
Мы с Вами об одном и том же, но разными словами!
А что касаемо талантливых бездельников, так Вы ж понимаете, семья не без урода! :)) Я бы таких в кавычки ставил...

мне кажется часто неумение объяснить ребенку связано не только с отсутствием таланта или навыков, но и просто с нежеланием. нередко видел такую картину - учитель считает что ученики сами обязаны все понять, и очень сердится, когда его просят объяснить еще раз

Дмитрий БЕОВУЛЬФ Бородин, это не нежелание. Это недостаток профессионализма, а именно - неумение увидеть ситуацию глазами ученика, с его уровнем знаний.