Ну, все правильно! Мы же это и хотели сказать! Большинство учителей так считают)))

Регина официально Кохтова
Давайте зачетку!)))

Субъект - ученик, объект - знания. Субъект - учитель, объект - ученик. Вы что имели ввиду?

Ммм... Учитель - субъект. И ученик - субъект. Соответственно, субъектно-субъектные отношения в процессе обучения. Может, в понимании того, что ученик не объект, не сосуд, наполняемый знаниями, и заключается учительская любовь?

Ученик - объект, на который направлена любовь, и только. А со знаниями там другое постороение. Там ученик - субъект.

То есть как объект? Люблю конфеты, люблю фильмы, люблю учеников. Вот такой милый ряд мне представляется.

Определенно, среди части педагогов развивается любвефобия.

Когда я устроилась в школу и пообщалась с учителями, то "миф" о любви к детям развеялся(( хорошо, что не все такие учителя
Равнодушный учитель-не учитель!

#160 +100

Любить детей должны ИХ РОДИТЕЛИ. А учитель должен их УЧИТЬ. По возможности, КАЧЕСТВЕННО.

Ира,Марина, разве неЛЮБЯЩИЙ=равнодушный?
Другие грани не рассматриваются?

Уж слишком высокое слово- любовь.
Люблю клубнику - выделяю её из других ягод, люблю мужа - выделяю его из других мужчин, люблю музыку - выделяю её из других искусств...Этот ряд можно продолжить.
Люблю детей - выделяю их из всех остальных людей? Так?
Т е люблю - испытываю особые положительные эмоции к объекту любви?

Слишком много детей в школе, чтобы их всех любить.
Для меня это не приемлемо.
Люблю своих детей, их выделяю из всех детей.
С остальными доброжелательна, внимательна, корректна...