ИМХО Владислав написал, что его не устраивает, как вели работу в его школе. Возврат к тому, что Василий Рубцов в начале темы писал.

Как надо не уважать себя самого, Влад, чтобы разрешать собой манипулировать. Сначала манипуляциями вас втягивают разные уроды в курение, потом вы требуете этих манипуляций от педагогов, чтобы вам почаще "капали" на подкорку агитацией и долбежкой прописных истин.

Ольга, Владислав как раз и пишет о беспомощности занудных лекций. И предлагает использовать более продвинутые способы воздействия. Дело не в манипуляциях.

Я только цитировала некоторые слова Влада. И ничего от себя... И все же я при своем мнении. Затягивают в дурные привычки на слабо - то есть манипуляцией....

Ольга, а я про то, что средства воздействия - это не только манипуляция. На этот счет есть неплохая литература (мне нравится Кабаченко, например). Интуитивно или осознанно коллеги владеют этими приемами, здесь в группе это хорошо видно. Почему-то эффективное влияние на человека воспринимается как негатив. А воспитание-то это что?

№92. Маргарита, я боюсь, что наше влияние ( а оно часто большое) оказывается навязаванием.
А это уже другая история.

И об этом.
И о том, что выбор ребёнка должен быть осознанным. Иначе он просто автоматически примет наши правила, а в другой компании так же легко-другие.
Примеров мы все знаем массу.

"Сам я не учитель и не буду им"

Владислав, вот с этого момента все дальнейшие ваши пространные рассуждения - не более, чем шелест ветра в степном ковыле. А, выражаясь менне куртуазно, обыкновенный пустопорожний треп.

№96 Василий, Владислав пишет с позиции ученика. Голос пользователя, если хотите, оценка результата :)
№95 На осознанный выбор, согласитесь, тоже можно эффективно влиять.

Маргарита Колесникова, каждый мнит себя стратегом, видя бой со стороны... Сообщение Владислава - как раз типичный пример того, что в педагогике, медицине и политике все - кр-р-р-р-рутые специалисты.