так в блоке А в основном и нужно вставить буковки или знаки! и только дважды спрашивают о причинах. и много заданий на культуру речи: как правильно сказать, какое слово употребить и пр. частьт заданий вообще не алгоритмизируется, а правила в русском языке на 98% вариативны (с исключениями). так что здесь в бОльшей степени именно знание законов (не правил) и функциональная грамотность

Маргарита!
Через год я перестала с ужасом смотреть на напечатанное и по 20 раз его править. И пока еще недовольна результатом.
Потом у меня есть подозрение, что Вы не один десяток лет умеете грамотно писать =)))) А когда человек учится писать, важно задействовать моторику - он запоминает написанное (поэтому шпаргалки нужно писать от руки =))))
Марина!
Так для того чтобы что-то вставить надо правило знать!!! Потому что эффект "врожденной грамотности" ослабляется, так как не ты не писал весь текст/слово. Я в тестах иногда переписывала от руки предложенное слово/предложение и потом вставляла туда что-то.

Мария! и чем Вас этот способ не устроил? каждый выполняет задание так, как ему удобно - здесь интересует результат, а не путь к нему. пути - это на уроке.

Это как раз жутко неудобно, все несколько раз переписывать.
Потом нервов нужно больше, концетрации, причем не на содержании, а на форме.

№237 Мария, это противоречит Вашему же высказыванию в №230 по визуальную память и начитанность. Записывать (или обводить) слово, есть такая методика - это прием кинестетический. Ну что вы сможете поделать с тем, что сейчас дети гораздо больше набирают тексты, чем пишут от руки? Может, нужно методику менять? У Френе, помнится, дети вообще начинали с набора текста...

Спасибо за ссылочку, обдумать надо.

Андрей, прочла статью по Вашей ссылке, полностью согласна с интервьюируемым. У меня те же аргументы против обязательного всеобщего ЕГЭ.
А по поводу врождённой грамотности могу сказать, что я всю жизнь проверяла написание слова в сомнительных для меня случаях так: писала рядом два варианта и выбирала визуально тот, который мне больше нравился _ попадание 99,9%.

На мейле сегодня прочитала, что собираются платить учителям по результативности ЕГЭ. Вот сижу и думаю: а как будут получать учителя тех предметов, по которым нет ЕГЭ? А учителя начальных классов?

А в классах коррекции? По-моему они так называются...

есть разные нормативы: для обычной школы, для гимназии, для школы с углубленным изучением....По крайней мере, именно это учитывается при аттестации ОУ.