Александру. Не шоумен, потому что даже если Вы будете развлекать по полной, денег получите ,как учитель. :))))))

Ирина. ну, дом-2 это, простите меня не шоу.
А так, мы просто работаем в другом направлении. По тв своё шоу, у нас своё.
мне кажется детям интереснее смотреть два разных по жанру шоу, чем два одинаковых.

Елена Аргунова, Вы вроде бы уже давали ссылочку на "акмеологию" (?), но я не могу найти. После №243 очень бы хотелось ознакомиться с "моделью педагогической системы". Не сочтите за труд, повторите ссылочку пожалуйста. :)

ЗЫ, 19.00 - Это было в теме про науку. Ссылочки нет, показалось. Конечно, я воспользуюсь поисковиком, но не порекомендуете ли с чего начать, есть ли исходная работа? :) Спасибо.:)

В добавление к №245.
И шоумен, и PR-щик, и швец, и жнец...Всё, что "льёт воду на нашу мельницу"!))

" А если вы позвоните прямо сейчас, то вместо одного правила, получите - два, и "десяток исключений" в подарок!!!:)

Елена Аргунова, кстати, да! То, что я слышал про акмеологию, звучит очень здраво и симпатично. Хотя, не совсем понимаю, зачем надо было придумывать новое название. По-видимому, чтоб от педагогики отмежеваться.

Елизавета, ссылочки не было. А поговорить на эту тему могу и даже не обязательно в контакте. Если есть желание, напишите в личку.
Василий, по-моему она нужна не для того, чтобы отмежеваться,а для того,чтобы раздвинуть границы и возможности, использовать новые методы анализа системы плюс к старым.

А как вы боретесь со списыванием?

Александр Скоморохов, ну, с этим бороться бесполезно.... Явление необоримо!

Только для контрольных и самостоятельных работ можно сделать побольше вариантов. А с домашками - ничего не сделаете. Тем более есть книжки с готовыми домашками, естьв инете сайт с решениями.

Я как раз про самостоятельные, контрольные.
Они же списывают со шпаргалок. Как их подмечать?