Без черчения нельзя.
Светлана, я как физик за физику:) Нифигушеньки чертить не умеют. Кстати, у меня ученик уходил после 9 в профлицей и целый год перед этим платил за черчение репититору, иначе не поступить.

Мы тоже пытались упразднить=) черчение, но ... За это поплатились выпускники 2003, которые пошли в тех. вузы, пришлось на первом курсе начерталкой заниматься (не всем) дополнительно...

А вот когда моя мама в школе училась (конец 40-х - начало 50-х), черчение в школе было на очень высоком уровне. Чертили тушью, на полном серьезе

В общем, подведу итог.
Упразднять ничего не надо. Надо только пересмотреть программы.

Наверно, это правильное решение - пересмотреть программы в сторону свёртывания единиц учебных знаний и грамотной расстановки связей, что позволит упростить работу ученика и улучшить качество образования.

А вы, Иван, уверены, что подводите итог правильно?
В этом споре, к сожалению, не рождается истина!
Вот я, для себя, подвел итог другой - больше свободы учебным заведениям, учителям, и меньше обязательных предметов. Чем "обязон" в объеме часа, лучше ничего. За счет этих часов - специализация + кружки по выбору. Денег только дайте на удовлетворение всех запросов.

Программы по многим предметам упростили уже до такой степени, что предметы утратили логику.
Думаю, что единственно правильное решение - 12-летнее обучение. И школа полного дня, конечно.

Извините, но 12-летнее обучение в том виде, в каком нам его преподносят - не выход. На сегодняшний день (как объясняли нам на педсоветах) это увеличение срока обучения в начальной школе. Куда ещё увеличивать?! Если раньше дети к концу первого класса знали концентр "сотня", а теперь еле-еле справляются в сложением и вычитанием в пределах 20, то, на мой взгляд, это говорит о том, что что-то не в порядке.

Что касается школы полного дня. Для начальной школы это очень тяжело. Да и для среднего звена.

праильно нефиг упразднять еще добавить штук 10 самых необходимых..

#290Это возможно и нетяжело при условии дополнительных инвестиций в образование: комфортные условия, с отдыхом и т.д. Но за те же медные пятаки, что и сейчас, нечего мечтать, конечно.

Утверждение, что дети перегружены, является очень сомнительным. Они крайне недогружены.

На что именно им сейчас 11 лет не хватает, если раньше всегда и десяти хватало, чтобы изучить всю школьную программу?

> 12-летнее обучение. И школа полного дня, конечно.
Растягивание одного и того же материала на большее время приведёт лишь к поглупению среднего ученика.