Насчет гуманитарных можно согласиться, речь не развивается устная, труднее формировать умение оценки исторического события и т.д. и т.п

Но, вот знание фактов исторических проверить можно, дат, имен,последовательности событийт.д.

Это проверка механическая. Проверяется только память. К тому же, если на традиционном экзамене есть возможность обойти какую-то несущественную забытую мелочь, то на ЕГЭ — обилие непредсказуемых мелочей. Особенно в вопросах по культуре. Плюс невероятное количество не вполне корректных вопросов. Плюс предельно заформализованные формулировки предполагаемых ответов в части С. В общем, для гуманитариев — плохой экзамен. А о том, что коррупция после введения ЕГЭ не снизилась, а лишь видоизменилась уже очень много написано.

>А о том, что коррупция после введения ЕГЭ не снизилась, а лишь видоизменилась уже очень много написано

Не согласна, сейчас скажите коррупция переместилась в школы...По точным и естественным наукам результаты очень низкие, значит, если ЕГЭ и продается ,то не легко, если по математике можно низкий результат объяснить сред,ним арифметическим, сдают все и те, кому в вуз не надо, то чем объяснить низкий, очень низкий уровень по физике и химии с точки зрения корумпированности???? Ведь химию и физику сдают в основном те, кто идут в вуз, кому нужен высокий балл....

Я сама присутсвовала на ЕГЭ по русскому, очень строго, посторонних не пускают, в туалет с сопровождающим, телефоны запретили с этого года иметь при себе... И ученики ЕГЭ боятся, значит нет такого, чтобы у них была информация, что его можно здать за деньги... Хотя отдельных случаев не исключаю...

>Это проверка механическая. Проверяется только память

и знания тоже, только память проверяется другими методами ( запоминанием в единицу времени, например)
Есть еще подробный письменный ответ на вопрос, он-то ведь проверяет умение излагать мысли и оценивать события...Но я согласна с вами, устная часть должна быть, например, записывать ответ ученика на диск...

"очень строго, посторонних не пускают, в туалет с сопровождающим, телефоны запретили с этого года иметь при себе" все равно списывают.сама слышала от других учителей.
"ученики ЕГЭ боятся" не боятся они ничего.

И списывают, и готовые ответы получают. Боятся одни, а за деньги сдают другие. Как и раньше. Записывать на диск? И посылать на проверку за тридевять земель при наших технологиях. Не в Бельгии живем.

Покупается ЕГЭ, списывается, репетиторство процветает как никогда раньше.
На 49. Александра Андреева. По поводу иностранного не совсем согласна. Во-первых, не за 10 лет, во-вторых, с тремя часами в неделю, в-третьих, не всякий, кто знает ин. яз., способен заставить учить других( а здесь именно заучивание), нет языковой среды, т.к. из носителей языка только учитель, нет технической базы, а вот уровень тестов, текстов, аудирования на ЕГЭ очень высок. Говорю сейчас о ситуации в своей школе. Наши "англичане" по уши влезли в репетиторство, деньги берут неплохие, а вот результаты не очень.

>И списывают, и готовые ответы получают.

Может и списывают и ответы получают, вопрос в объеме нечестно сданных экзаменов экзаменатору в вузе и на ЕГЭ...
вы просто задумайтесь, чем защищена честность экзамена в ВУЗЕ? Только честностью экзаменатора ректора и т.д. И вспомните, сколько степеней защиты у ЕГЭ... Это и у каждого свой вариант, и отсутсвие специалиста на экзамене, и отутсвие телефона с этого года, проблематично будет получить ответ по телефону, и зашифрованная работа, и проверка независимыми экспертами, более того, в этом году работы некоторых регионов будут проверяться в других регионах... Через это просочиться бездарям сложнее, однозначно, так же как и одаренным легче....Это очевидно

И заметьте, есть у ЕГЭ такая проблема - липовы справкие инвалидов... Их было очень много в прошлом году, значит не легко купит ЕГЭ, раз покупают справки... И еще раз повторюсь, Если бы ЕГЭ легко покупался не было бы столько двоек и таких низких результатов по необязательным предметам...

Вообще, мне много чего есть сказать насчет ЕГЭ, но времени нет...

Екатерина, у нас английский со второго класса...Три часа на английский - это неплохо, на мой взгляд, через день... Заметьте, у нас есть школа, где при такой же расчасовке дети английским владеют по окончанию школы неплохо...А какая нужна вам техническая база??? Думаю, диск с записями послушать можно, да и дома почти каждый может...

Я вижу проблему совсем в другом:
1) Мало хороших специалистов, те, кто хорошо выучил язык в институте, благополучно устраиваются переводчиками...

2) Сама методика языка, схоластика.... У нас мало живой речи на английском, грамматике мало уделяется времени, больше перевод, заучивание слов, нужно больше протсых живых диалогов....
Вы знаете, в наш город приезжала одна англичанка, она сказала так, я поражена тем какие большие тексты на англ. пересказывают ваши дети, в тоже время простой вопрос на английском ставит их в тупик...Вот о чем я...

3) Ну и общая обстановка в школе не располагает, ленивые дети, трудно с них требовать, а язык -это ведь труд и не малый...

Сестренка закончивает 10 классов, ну ничегошеньки не знает по английскому... Я хоть класса до 7 своему ребенку помочь смогу...