Любой ученик, выставленный за дверь или наказанный иным способом, понимает справедливость или несправедливость наказания и делает выводы. (если он, конечно, не идиот). Поэтому наказание должно быть справедливым.

Справедливым - это в первую очередь. Тут нормативы не пропишешь. Тут все зависит от интуиции и такта учителя.

Лучше все таки суметь построить отношения сотрудничества с учащимися, с их родителями. Применить свою коммуникативную компетентность...Тогда не будет надобности выгонять с урока.
Кто отвечает за жизнь и здоровье выгнанного учащегося во время Вашего учебного занятия?

Я целиком и полностью поддерживаю Славу. У нас был случай, когда выгнанный с урока студент попал под машину... Пошёл на улицу, через дорогу в магазин(чтобы не скучать). С тех пор никто из преподавателей с урока не выгоняет. Молодых преподавателей в корректной форме предупреждают об этом. Действительно, надо находить подходы к каждому студенту. Хотя, порой бывает и непросто.

#94#95 Да, нагрузим учителя по полной! Сделаем из него стрелочника и мальчика/девочку для битья!Чего стесняться?!

Марина, привет. НЕ вижу ничего обидного для учителя в умении налаживать отношения со всеми участниками образовательного процесса.
Мне , например, это интересно. Как на рыбалке: поймал- нет. На работе- смог наладить отношение -не смог... В основном получается.

Здравствуйте, Слава. Я раньше тоже так думала. И у меня тоже в основном получалось. А теперь я так не думаю. Нельзя все силы отдавать лечению девиаций в поведении. Это должны делать специалисты, во внеурочное время. А мы тут дилетанты с Вами, согласитесь.Мы поставлены учить и развивать. Всех, а не только тех, кто обращает на себя внимание хамским поведением. Каждый должен занимааться своим. Учитель - учить, психолог - помогать справляться с внутренними проблемами. И все долджны быть социализированы, т.е. понимать, что осуществление прав одного индивида не должно препятствовать осуществлению прав другого.

#85
Геннадий РувимЫч Любич.
Согласна на все 100%. Каждая ситуация уникальна.

#99 Конечно, Лариса, я тоже на все 100% согласна. Но это моральный аспект. Как быть с правовым? Ведь именно правовой аспект образует правила и уставные тебования. И тогда получается, что учитель виноват во всем: и что выгнал из класса, и что не выгнал и не научил, и что в классе шум, и что слишком тихо ("запуганы дети") и т.д. и т.п. Я за то, чтобы определиться с правами всех сторон, участвующих в процессе, и не валить на учителя больше, чем он может понести.

Марина, Согласна с вами в том, что учитель виноват у нас во всем. И поэтому учитель сам определяет для себя, готов ли он нести ответственность за свое решение. Не готов - не выгоняй.