М.Житомирский
Это что , я слышал как взрослая девушка спрашивала парня, где находится Казахстан, точнее - " казахстан, а что это?". Моя подруга , изучив полгода назад интегралы, не могла понять из какого это предмета, практически все поголовно не знают что такое Солнечная Система, а объяснить смену времен года и подавно не могут, а попытки завязать интересный разговор про Нерона или Калигулу вызывает такие круглые глаза, что понимаешь - знание истории в рамках минимума школьной программы воспринимается сейчас как чудачество. Другая моя знакомая,закончив школу весной, осенью меня спрашивала - а кто такой Сталин, подскажи дескать, мне надо доклад делать

Маргарита!
*ситуация в образовании зависит от позиции учителя в первую очередь*
Вопрос ведь вот в чем:
А кто у нас с Вами спрашивать будет?
Много у нас спрашивали, ломая старую систему обучения?

Марина! Вам, как филологу, легко рассуждать об этом. А что конкретно Вам не понравилось? То, что Дмитрий назвал вещи своими именами? Да, может не совсем корректно. Зато в точку. Так его практически заставили это сделать.

Кстати,вы очень верно подметили. Учителей, ломая старую систему, никто не спрашивал. Более того, часто слышу возмущения от Фурсенко и К - что учителя не спешат проводить в жизнь их реформы. Фурсенко например позволял себе фразы вроде " у нас много учителей развелось". То есть учителя вроде тараканов

сергей! вы уверены, что кто-то может заставить переходить на личности и оценку и предмета, в котором плохо разбираешься, и чужого труда, которого не видел? безусловно, что-то в преподавании языка и надо менять, но не изучение его законов - это точно!
может быть, вы умеете объяснять, почему вводные слова выделяются запятыми, почему используется в определенных случаях дефис и т.п., не прибегая к терминологии, - я так не умею. можете считать меня плохим учителем.

Марина! Когда я читал Ваше №32 и писал свое, №33,34 и 35 еще не было. Видимо, Дмитрий быстрее меня печатает. Так что, все что я там написал, относится к тому, что выше.
По поводу №38.
У меня уже была один раз дискуссия с оппонентом по поводу написания имен и фамилий с маленькой буквы. Вы мне тоже скажете, что у Вас "кнопочка не работает"? По моему, в русском языке четко подразделяются имена собственные и нарицательные. Не мне Вам рассказывать.
Это сильно оскорбляет, могу Вас уверить. Вы же сами, первая, перешли на оценку профессиональных качеств оппонента. Причем, изначально, в неуважительной форме (с маленькой буквы)

ПРИМИТЕ ИЗВИНЕНИЯ ЗА НЕУПОТРЕБЛЕНИЕ ПРОПИСНЫХ БУКВ. МОГЛИ БЫ ЗАМЕТИТЬ, ЧТО Я НЕ ДЕЛАЮ ИСКЛЮЧЕНИЯ ДЛЯ СОБСТВЕННЫХ ИМЕН - В ТЕКСТОВОМ РЕДАКТОРЕ ОНА СТАВИТСЯ АВТОМАТОМ, ЧЕГО НЕТ ПРИ РАБОТЕ В КОНТАКТЕ - ВОТ И ВСЕ. НИЧЕГО ЛИЧНОГО. ПО-МОЕМУ, РЕЧЬ ШЛА НЕ ОБ ЭТОМ

Мне хватает того , что в моей семье три филолога, и все говорили одно и то же - что грамотность развита у тех, кто много читает, работает зрительная память, а все эти " законы " тут не в тему, это материал для специалистов, но никак не для детей в школе, которые забудут это сразу же, потому что это скучно, неинтересно и не особо нужно. А кто не читает литературы - те пишут "зделать" , " ноебря " и т.д, несмотря на все знания "законов" языка. Наверно русские писатели и поэты золотого века, не знавшие современной системы преподавания русского языка, были просто несчастные люди , и ничего не понимали в жизни, бедное мышление...

И если сокращать программу обучения, потому что якобы она загружена и якобы в ней ненужные вещи - так начинайте сокращать вот эту хрень, на которой учителя зарабатывают деньги, не принося пользы .Потому что не зная чем звезды от планет отличаются, вы в 100 раз необразованнее и глупее, чем человек, не знающий морфологических разборов

Ах вон оно как....законы языка не помогают писать правильно, если нет программы-автомата :))))) Вот к чему тянется русское образование...

Да уж, Марина. Насчет текстового редактора, Вы и меня в тупик поставили.
Кстати, писать Caps Lock-ом в интернет-сообществе - тоже моветон. Во всем нужно знать меру.:(((
Писать Caps Lock-ом в инете принято в двух случаях:
1. если Вы пытаетесь "кричать"
2. если считаете, что собеседник плохо видит
Кричать не надо, со слухом у меня проблем нет.
То, что я ношу очки - не означает, что я плохо вижу. :)))

Если Вы знаете, что ВКОНТАКТЕ не проставляются заглавные - сделайте поправку на это. Представьте, что просто пишете замечание в тетради ученика. Оно само собой получится нормально.

А теперь предлагаю сделать расслабляющую гимнастику:
1. Встаньте перед монитором.
2. Выдохните.
3.При вдохе поднимите правую (можно левую, как удобнее) руку.
4. Выдыхая, опустите руку резко вниз.

При выдохе можете сказать все, что думаете обо мне :)))))
Вам стало легче? :)))
Всем советую при нервной перегрузке. Здорово оттягивает....

Есть еще хороший вариант: не доводить ситуацию до точки кипения. "Как вы расслабляетесь? Да я и не напрягаюсь..."